Thi thử JLPT N2 - Đề số 01 - Học tiếng Nhật cùng Jellyfish Việt Nam

Thi thử JLPT N2 – Đề số 01

20/02/2025 admin

Phần 1: 言語知識(文字・語彙・文法)・読解

言語知識(文字・語彙・文法)・読解

110分

1 / 71

問題 1: ___の言葉の読み方として最もよいものを、1・2・3・4 から一つ選びなさい。

１．状況を詳細に書いてください。

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２．分析には少し時間がかかります。

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３．髪の毛がくしに絡まてしました。

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４．ここでは農薬をまったく使わずに野菜を栽培している。

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５．とても鮮やかだったことを覚えています。

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問題２：_の言葉の読み方として最もよいものを、1・2・3・4から一つ選びなさい。

６．この会社をしぼうした理由をおしえて下さい。

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７．あの作家のたんぺん小説はとても面白い。

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８．桜の花がちっていくのを眺める。

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９．このセーターにはとてもやわらかい毛糸が使われている。

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１０．最近あまり体調がよくないのはひろうのせいだろう。

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問題 ３: （　）に入れるのに最もよいものを、1・2・3・4 から一つ選びなさい。

１１。しょうゆの（　）原料は大豆です。

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１２．子供たちの読書（　）が進んでいるらしい

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１３．経営のが針については社長が決定（　）を持ている。

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間題 4: ____ の言葉に意味が最も近いものを 1・2・3・4 から一つ選びなさい。

１４．両親はおいしい料理で客を（　）のが好きだ。

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１５．この駅は各駅停車の電車は止まりますが急行電車は（　）。

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１６．見た人の記憶に残るような（　）のあるポスターにしたい。

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１７．地元の選手がオリンピックでメダルを獲得したことがテレビで（　）された。

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１８．台風で電車が連体になり、通勤や通学で利用する人に（　）影響を与えた。

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１９．西川さんは転校してきたばかりだが、友達もできて、もうすっかりクラスに（　）いる。

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２０．私は（　）性格なので、時々財布を持たずに買い物に出かけてしまうことがある。

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間題 5: ____ の言葉に意味が最も近いものを 1・2・3・4 から一つ選びなさい。

２１．出張の日程はおおよそ決まりました。

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２２．彼女はとても行儀がいい。

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２３．中西はいつも、いばっている。

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２４．使わないものは、ここに収納してください。

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２５．横山さんは不平言うことが多い。

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問題 ６: 次の言葉の使い方として、最もよいものを1・2・3・4から一つ選びなさい。

２６．共有

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２７．鋭い

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２８．はきはき

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２９．鑑賞

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３０．着々

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間題 ７: つぎの文の (      ) に人れるのに最もよいものを、1・2・3・4 から一つえらびなさい。

３１．卓球クラブの山谷さんは大きな大会を何度も優秀しているのに、「私（　）まだまだですよ。」といつも言っている。

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３２．携帯電話を一人一台持つのはｔのは当たり前に言われる現代で、私のように携帯電話なしで生活している人は(        ) いるのだろうか。

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３３．花山市では、きゅうりやトマト、なす（　）夏の野菜が生産されている。

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３４．彼とは数年前に先輩の結婚式で（　）、ずっとあっていない。

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３５．近所に子供向けのダンススクールができるらしい、オープンしたら、娘を体験レッスンに（　）と思っている。

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３６．（カメラ屋で）

客「カメラを海に落としてしまって、電源が入らないんです。中に水が入ってしまったようなのですが。。。」
店員「海水が入った（ ）、修理は難しいかもしれませんが、一応見てみますね。」

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37.

母「引っ越しまでまだ時間はあるけど、直前になっててないように（  ）荷物の整理進めておきなさい。」
息子「うん、分かった。」

38 / 71

３８．1896年の第１回オリンピックに参加した国と地域の数は14だったが、2004年には200を超える（ ）。

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３９．チームで仕事をスマースに進めるには、メンバー同士の十分なコミュニケーション（　）。

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40．昨日、新しくできた遊園地が行った。電車より車のほうが早いだろうと思って車で行ったら、ひどい渋滞でかえって時間がかかってしまった。やはり電車で（　）。

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４１．往復２時間の通勤を週に5日、40年間続けたとすると通勤時間は約２万時間で、2年以上の時間を通勤に使う（　）。

42 / 71

４２．（電車で）
A「お電話ありがとうございます。クロカワけんせつえいぎょう建設営業課でございます。」
B「高橋さんはいらっしゃいますか。」
A「失礼ですが、お名前を（　）。」

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問題 8: 次の文のに ★ 人る最もよいものを、1・2・3・4 から一つ選びなさい。

４３。「さわら」という魚は漢字の「鰆」 と書く                       ★                                        魚のーつだ。

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４４．会議での西山さんのプレゼンは、普及はなかなか                                          ★                       素晴らしかった。

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４５．同じ気温                                          ★                       は大きく変える。

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４６．「山川大学アニメ研究会」は                                          ★                       できた団体だ。

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４７．会社の今井先輩は自分キスが多いといつも言っているが                        ★                                        ように見える。

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問題9: 次の文章を読んで、文章全体の内容を考えて、  41   から   44   の中に入る最も よいものを1・2・3・4から一つ選びなさい。
以上は、留学生がスピーチのために書いた文章である。
紅葉の異変
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　サリム ソフィア

私は日本の秋の景色が好きです。秋になって紅葉が始まり、緑だった葉が黄色やオレンジ、赤に変わると、とてもきれいです。秋の紅葉は、日本の四季の変化を感じさせてくれ るものです。
　(48)ですが、先日テレビで、紅葉がピークを迎える時期が年々遅くなっているというニュースを見ました。中には、1月になってからピークを迎えたところもあるそうで、驚きました。 温暖化によって平均気温が上昇していることが大きな原因だそうです。 私は、夏が過ぎて気温が下がってくれば、 必ず紅葉が始まると思っていました。(49)、そうではありませんでした。紅葉には、条件となる気温の変化がありました。
葉の変色が始まるのは、1日の最低気温が大体8度以下になってからです。 秋になっても、最低気温が一定の気温まで下がらなければ、紅葉は (50)。その後、さらに寒くなり、5~6度まで下がると、紅葉は一気に進みます。また、5度以下の日が続くと、最も美しい 新葉が見られるといわれています。
紅葉に起きている異変を知り、このまま温暖化が進むと、日本の秋の景色が変わってし まう可能性もあるのではないかと思いました。もしかしたら、 紅葉自体が見られなくなる日も来るかもしれません。紅葉を通して、 温暖化が身近な問題であることをより強く(51)。

48.

49 / 71

４９.

50 / 71

５０.

51 / 71

５１.

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問題 10: 次の1からの文章を読んで、 後の問いに対する答えとして、 最もよいものを 1・2・3・4 から一つ選びなさい。

                                                                 (ー)
自分の言葉は自分の頭の中にしかなく、相手の言葉は相手の頭の中にしかありません。抽象的な言葉の場合には、まったく同じ意味で使用していることのほうが少ないと言えでしょう。
　したがって、議論をする際には、言葉の定義つけが重要になってきます。相手がどうかくにんう意味でその言葉を使用しているのか、自分と同じ意味で使用しているのかを確認するこぜんていとは大切なことです。これは、論理的に会話をするうえでの大前提となるもので す。
(注) 定義づけ: ここでは、 意味を決めること。
５２． 筆者によると、 論理的な会話をするのに必要なことは何か。

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(二)
以下は、 ある鉄道会社がホームページに掲載したお知らせである

トップ > お知らせ > 定期システム点検実施のお知らせ
6月の定期システム点検実施のお知ら
いつも北坂鉄道をご利用いただきまして、ありがとうごさいます。当社では情報管理シス テムの安全性向上のため、第4土曜日の夜間にシステム点検を実施しております。今月の作 業は6月23日(土)午前2時から4時までとなります。この間は、予約システムを休止いたします。インターネットでの特急券予約がご利用いだけなくなりますのでご注意ください。な お、ホームページ内の時刻表や運賃元25h表は通常どおり閲覧が可能です
ご不便をおかけいたしますが、ご理解くださいますようお願い申し上げます。
北坂鉄道株式会
５３．このお知らせで伝えたいことは何か。

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(三)

新緑の時期に森を歩くと、地面に小さなロールキャベツ状の物体が落ちているのを見かけます。しばしばーか所に大量に落ちていて、とてもよく目立ちます。 これはオトシプミという小さな甲虫の仲間が、自分の幼虫のためにつくったものです。この虫のメスは、数分の産だ卵を木の葉で丁寧に包んでから地面に落とす習性をもちます。中で孵った(かえった) 幼虫は、内側からこの巻いた葉を食べて成長します。幼虫にとっては、この葉巻きは隠れ家 であるとともに食料なわけです。
(注1) ロールキャベツ: キャベツで肉を包んた料理
(注2) 甲虫: 虫の一種
(注3) 習性: ここでは、特徴的な性質
(注4) 孵った: ここでは、卵から生まれた
５４．オトシプミという虫について、筆者はどのように述べているか。

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（四）
以下は、 ある会社に届いたメールである。

コイノ株式会営業部島川英一樣
お世話になっております。JC文具の池西です。昨日、商品「軽量ホチキス cx35」の見本が2個届きました。機能性とシンフルなデザインは社内で評価が高く、取り扱い商品に加える方向 で検討を進めております。同封されていた最新のカタログによると、来月から新色として3 色が追加で発売され、全部で5色になるとのことですので、新色の見本も送付していただけ ないでしょうか。代金が必要な場合は、お支払いします。
取り扱うことが正式に決定しましたら、まずは 5色を20個ずっ注文する予定です。よろしくお願いいたします。
JC 文具池西秋子

５５．このメールの用件は何か。

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(五)
競争や出世にはあまり関係のない, たとえば、だれかを支えたり直んだりする仕事に喜びを感 じる人もいるでしょう。仕事はそこそこに、趣味に生きることを楽しむ人もいるでしよう。たとえ、受験や就職、あるいは出世などの過酷な競争ゲームのただ中にあったとしても、そしてそれにある時、敗れてしまったとしても、わたしたちの人生の選択肢はそれだけではないし、「それで終わり」というわけでもありません。視点を変えれば、現代社会にはさまさまな生き方の世界が広がっているのです。
(注1) 育む: 育でる
(注2) そこそこに:適度に
(注3)過酷な:非常に厳しい
(注4)ただ中: 最中

56 筆者の考えに合うのはどれか。

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問題 １１: 次の（１）から（４）の文章を読んで、 後の問いに対する答えとして、 最もよいものを 1・2・3・4 から一つ選びなさい。

(1)
ほとんどの人がが、スマホ進リやタブレットを通して、大量のSNSやネットニュースを毎 見ていることでしよう。多くの人がその膨大な情報を読むことあるいは見ることに、かなりの時間を費やしていて、ネット上の情衆に追われている印象すら受けます。その結果、じっくり考える時間がどんどん少なくなっているようにも感じられます。
また、大量の情報がネット上に流されるようになった結果、自分に都合の良い情衆にしか接しない人が増えてきています。技術革新のおかけではあるのですが、SNSやネットニュースでは、その人の履歴から判断して、その人が関心を持っていると思われる情報やニュースが目に つくところに流れるようなアチがされています。
このような工夫はとても便利なことで、それによって時間か節約できたりする面は確かにあります。(中略)
しかし、人々が見たいものだけを見て、信どている情報だけに接すると、 発想が固定化してしまい、新しい進化が生まれにくくなってしまいます。 また、 思想的にも偏りのある考えが生まれやすくなってしまいます。
そう考えると、この大量情報社会においては、いかにうまく情報を処理していくかがとても 大事なことがわかります。また、大量情報を、一部だけ最初から抜き出して把握するのではなく偏りがない形で、大量に処理することも必要です。
(注1) スマホやタブレット：ンピューターの機能を持った小型の電子機器類
(注2)SNS やネットニュース ここでは、インターネット上でやり取りされる情報やニュース
(注3)費やす:使う
(注4) 技術革新：技術の進歩
(注5) 履歴: ここでは、インターネット上の情報の開覧の記録

(注6) いかに： とのように
 (注7)把握する：理解す
５７． このような工夫とは、どのようなことか。

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５８． 大量情報社会について、筆者の考えに合うのはどれか。

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(2)
勉強にしても、仕事にしても、その能率には必ず波があり ・  それがないようにみえても波が小さいだけである。つまり、人間は機械のようにいつも同じ調子ではたらいてはいないから、1時間に50個の製品がつくれるから、10時間で500個がつくれる、という具合には計算で きない。従って、脳が最も快調にはたらいているときを基準にすると、たいていのときは不調ということになってしまう。
それでも、全く無計画に勉強や仕事をするわけにもゆかないので、一応はスゲジュールを立 てる。その際に、快調に胸がはたらいているときの能率を基準にしてスクジュールを立てれば、そのスケジュールの通りにことが進行ることは絶対にないといってもいい。その度に、自分の才能に失望していれば、失望しつづけることになる。さし迫った状態では、どうしてもがフル回転しているときを基準にスケジュールを組むのでたいていは不完全な形で終ってしまう。スケジュールをつけるときには、せめて中等度に胸がはたらいているときの能率を基準にする必要がある。スケジュール以上にはかどっても誰もこまる人はいない。
そして、スケジュールにこだわるより、 脳の変動の波をできるだけ感じとり、能率が悪くても悲観せずに、必ず上げ瀬のときがくることを期待すればいい。そして上げ潮のときには自分でもおどろくほど能率が上がるので,そのときに一気に遅れをとり戻せばいいのである。
(注1) さし迫った：ここア住時間に余裕がない
(注2) フル回転する：ここでは、最もはたらく
(注3) はかどる：順調に進む
(注4) 悲観する：悲しむ
(注5)上げ湖のとき：謂子が上向きになると

５９． 筆者によると、スゲジュールを立てる際の注意点は何か。

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６０．筆者の考えに合うのはどれか。

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(3)
お祭りの日は町の雰囲気が一変リして、ふだんひっそりとしている街並み(ョ)いきいきとしています。そんな町の様子を「祭りがある町」として撮る。神社の境内で行われるような祭りであれば、「神社」の風景として撮る。というふうに少し視点を周辺にずらしてみると単なる祭り写真ではない写真に出会えます。祭りの中から自分だけの祭りを探し出すことができるかとうか。写真を見た人から、こういう祭りの見方もあるんだれと言われるような写真が撮れたら「祭りの写真」ではなく写真として内容のあるものになると思います。
(中略)
「もう何年もかけて撮ってるんだけと、いい写真が撮れなくてね」とほやく人がいますが、そういう人は頭の中で思い描いた「上手い写真」の稱図から離れることができずにいて、すでにいろいろと見慣れている同じような間像を撮らされるだけだからなのです。
ねらった被写体を自分のものにするのだと独占する強引さがないと、被写体が刺激的であるほどその場にふりまわされてします。祭りなら激しい動きに、絶景なら色彩にのみこまれて被 写体に撮影され撮影いてみたいになる。
被写体に撮らされてしまうような写真は、結局その場の説明でしかない。 表現としての写真は自分だけの写真を摂るととになるわけで, それはフィクションでもあるのですから、つねに「私はこう見たらた」「私はこう撮った」を撮るのです。
(注 1)変する：すっかり変都る
(注2) 街並み：ここでは、町の様子
(注3) 境内：ここでは、敷地内
(注4) ほやく：不満を言う
(注5) 構図：画面の構成
(注6) 被写体： 写真に撮る対象
(注7)絶景：素晴らしい景色

６１．写真として内容のあるものとはどのようなものか。

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６２．写真を撮ることについて、 筆者が言いたいことは何か。

63 / 71

(4)
何事もそうですが「できる人」は応用がききます。接客が完全にマニュアル化させているフアーストフード店に行っても、やはりスタッフの差は出ます。たまたま時間のかかるメニューを頼んでしまった際の事前説明、セットメニーに関する質問への対応などちょっと注意して観察してみると、 頭の回転と表現力の差は随所に表れできます。
(中略)
もっと高度な判断を求められる仕事の現場はどうでしょう。どんな仕事にも、マニュアルもしくはマニュアルに類するような規準があります。その中で「できる人」は、それそれの仕事にあるマニュアル的なものを咀嚼して状況に対応します。これがまさに「仕事力の差」につながります。
簡単に言えば、「できる人」は勝手に自分で応用してしまうのです。それは本人にとっては良いことであり、暴走による失敗は別として、お客にとっても会社や店にとってもプラスに作用することが多いと思います。
しかし、今度は人を率いる立場になり、多くの人を育でる番になったとき、今まで意識しなかった壁に突き当たることがあります。
自分が自然とやってきたことを、なかなルできない人がたくさんいるという事実。これを頭では理解しても、なかなか感覚でキャッチできません。そのため部下への指導が、「マニュア ルを越えたもの旗見えている人の世界」で行われてしまうのです。ところが指導される側は「見えていない世界」の住人ですから、うまく受け取ることができないのは当然です。
(注1)随所：いろいろろなところ
(注2)もしくは： または
(注3) 咀嚼する：十分に理解する
(注4) 暴走：ここでは、周囲の状況を考えないでやること
(注5)率いる：ここでは、指導する
(注6) キャッチする：受け取る

６３．筆者によると、「できる人」とはどのような人か。

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６４．筆者によると、「できる人」が人を育でるときに問題になることは何か。

65 / 71

問題 １2: 次の　A　と　B　の文章を読んで、 後の問いに対する答えとして、 最もよいものを 1・2・3・4 から一つ選びなさい。

(A)
新しい商品を企画するとき、いいアイデアがなかなか思いつかないことがある。そんなとき自分には才能がないからだと思い込み、自信をなくしてしまうのはよくない。アイデアは生まれつきの能力に関係なく、努力次第で誰でも生み出すことができる。アイデアは、情報の組み合わせによって生まれることがほとんとだ。そのため、日ごろから情報を集めておくことが有効だ。 担当する商品に関連する情報だけを集めていると、似たようなアイデアばかりになってしまう。発想の幅を広げるには、関連する分野以外の情報も頭に入 れておくほうがいい。ふだんから視野を広げてきまさまな情報を蓄積しておけば、必ずア イデアの役に立つはずだ。

　　　　　　　　　　　　　　　　(B)
新しい商品を企画するには、これまでとは異なるアイデアが必要だ。 現在流行している 商品の情報を集めるだけでは、他社に勝つことはできないだろう。私はアイデアを生み出 すために、一般的に考えられていることとは逆の発想をするようにしている。 現在流行している商品が若者向けの物なら高齢者向けにできないかと考えたり、多機能の物なら機能 を一つに絞れないかと考えたりするのであるアイデアは一部の才能がある人しか生み出せないものだという印象があるせいか、 生み出し方を知ろうとしない人が多いと思う。 才能がないからといってあきらめるのではなく、思い切って発想を転換してみれば、いいアイデアにつながっていく。
６５．アイデアを生み出すことについて、 A と B が共通して述べていることは何か。

66 / 71

66. 新しい商品を企画することについて、AとBはどのようなアドバイスをしているか。

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問題 13： 次の文章を読んで、 後の問いに対する答えとして最もよいものを、  1・2・3・4   か ら一つ選びなさい。

以下は、 ある作家が物語などの本を読むことについて書いた文章である。

読むことは、受動的 な作業だと思っている人は意外に多い。(中略) 読んでインプットして、書いてアウトプットする。そうではなくて、両方アウトプットなのだというのが、私の持論である。
そこにある言葉を読む。すると心には、文字以上のものが広がる。たとえば、子どものころ 読んだ海外作品に、聞いたこともない料理名が出てくるということが、よくあった。クロス グリのパイだとか、ジンジャークッキーだとか。食べたことのないものを、懸命に想像して味 わう。それを食べる主人公の舌を、獲得するわけである。1この行為 受動ではなく能動である。「創る」作業である。本でしか読んだことのない食べものを、大人になってから実際に食べ、「違う」と思った経験を持つ人は、意外に多いのではないだろうか。もちろん違めば君だちの想像なのだが、しかし自分の頭のなかで創った料理のほうが、断然おいしかった、ということは、よくある。

本を読まない、というのは、だから、私にとって創造の放棄である。 2つまらない本、相性が悪い本というのはもちろんある。 しかしそこで、どこがどんなふうにつまらないの かとう展開したらおもしろかったのか、自分のどの部分と相性が悪いのか、そんなことを 考えていると、つまらない本はおもしろくなるし、相性が悪い本はいつか相性がよくなる日を 待とうと思うことができる。 私は、おもしろかった本よりつまらなかった本のあらすじを人に話すほうが、ずっと好きだ。どこがどんなふうにつまらなく感じたかを話すのはそれだけ創 造の余地があるからだろう。
料理でも、絵画でも、あるいは家事の手順でも、創ることの喜びを知ってしまうと、なかな かそれから離れることができない。読むことの楽しみは、と訊かれれば、 創ることの自由さだと私は答える。
(注1) 受動的な：ここでは、受け取るだけのそ
(注2) 持論：いつも持っている考え
(注3) 能動：自ら進んで行うこと
(注4) 断然：ずっと
(注5)～の放棄：～を捨てること
(注6)余地：ここでは、可能性
(注7)訊く：「聞く」と同じ

６７．この行為とはどういうことか。

68 / 71

６８．2 つまらない本について、 筆者はとのように述べているか

69 / 71

６９．本を読むことについて、 筆者はとのように考えているか

70 / 71

問題 14：このベーシは、 ある動画コンテストの募集案内である。 下の問いに対する答えと しで最もよいものを、   1・2・3・4  から一つ選びなさい。

７０．次の4人は、動画コンテストに応募しようと考えている。 現段階で応募条件を満たしているのは誰か。

71 / 71

７１．ロースさんは、動画コンテストに応募しようと考えている。 動画は、インターネッで 送りたい。 ロースさんは、どうしなければならないか。

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Phần 2: 聴解

聴解

40分

1 / 30

問題 1 ：まず質問を聞いてください。それから話を聞いて、問題用紙の1から4の中から、最もよいものを一つ選んでください。

１番

2 / 30

2番

3 / 30

3番

4 / 30

4番

5 / 30

5番

6 / 30

問題 2 ：まず質問を聞いてください。そのあと、 問題用紙の選択肢を読んでください。読む時間があります。それから話を聞いて、問題用紙の1から4の中から、最もよいものを一つ選んでください。

1番

7 / 30

2番

8 / 30

3番

9 / 30

4番

10 / 30

5番

11 / 30

6番

12 / 30

問題 3 ：問題用紙に何も印刷されていません。この問題は、全体としてどんな内容かを聞く問題です。話の前に質問はありません。まず話を聞いてください。それから、質問とせんたくしを聞いて、1から4の中から、最もよいものを一つ選んでください。

1番

13 / 30

2番

14 / 30

3番

15 / 30

4番

16 / 30

5番

17 / 30

問題 4 ：問題用紙に何も印刷されていません。 まず文を聞いてください。それから、それ に対する返事を聞いて、1 から 3 の中から、最もよいものを一つ選んでください。

１番

18 / 30

2番

19 / 30

3番

20 / 30

4番

21 / 30

5番

22 / 30

6番

23 / 30

7番

24 / 30

8番

25 / 30

9番

26 / 30

10番

27 / 30

11番

28 / 30

問題 5 ：長めの話を聞きます。この問題には練習はありません。問題再紙にメモをとってもかまいません。

1番：問題用紙に何もいんさっされていません。 まず話をい聞いてください。それから、質問とせんたくしを聞 いて|から4の中から、最もよいものを一つ選んでください。

 

29 / 30

2番：まず話を聞いてください。それから、二つの質問を聞いて、それぞれ問題用紙の1から4の中から、最もよいものを一つ選んでください。

質問1

30 / 30

質問２

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